Professor Rex Li

小班不只是夢想

Small Class Teaching Is Not A Dream

(2006)

前言

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這幾年來，香港社會對小班教學的訴求不斷增加，而國際上的教育研究主流意見，亦一致肯定小班的成效和價值。不過，推行小班成敗的最主要因素不是政府，而是老師：香港的教師隊伍是否懂得教小班？能否利用小班教學優勢提升教學質素？有沒有小班教學老師培訓基地？這些都是香港教育界要面對的問題。

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天才教育協會在1996年創辦優才書院，以推動優質教育及資優教育。我校當年已推行每班22人的小班教學。這麽多年來，我校由私立學校發展為直資學校，由小學擴展至中學，實施小班教學始終如一，目前每班維持在25人以下。我們累積了不少小班教學的經驗和成果，正好在這熱烘烘的時刻，和教育界分享。

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本書分為三部份：理論篇、實踐篇、分享篇。理論篇從學術研究的角度，剖析美國小班的發展、分析英國小班的研究、探討香港優才小班的理念；實踐篇介紹小班教學的個案實例；而分享篇則訪談優才家長、老師、同學對小班的感受。

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根據我們的經驗，小班教學必須得到多方面條件的配合，才能提升教學效能；這些條件主要包括：專科專教、發展師權(teacher empowerment)、家校合作、校方支援等；故謹以此書獻給關心小班教學的校長、老師和家長，分享經驗，一起努力，實踐理想。